为深入学习贯彻党的二十大精神，持续深化学院本科教育教学改革，4月20日下午，js3845金沙线路举办教改项目研究提升交流会暨教改项目研究结题交流会，会议邀请王仁卿教授、环境学院胡振教授担任专家，学院副院长张伟主持会议。

会上，4位项目负责人分别进行了年度检查汇报与交流：“基于学术研究前沿的分子生物学教学实践研究”项目通过对课程体系的归纳整理，引导学生建立清晰的知识体系，培养学生探索学术研究前沿能力；“《植物生物学实验》的学生主体性改革”项目开发强调学生主体性的“微课题”实验教学法，培养学生科学思维模式，激发自主创新和团队协作精神；“案例驱动交互式教学法在神经生物学课堂中的应用”项目利用经典案例和前沿进展案例增强教学效果，结合历史事件、电影故事等进行思政教育，并通过交互式教学调动学生积极性；“植物生物学”项目基于传统植物学教学的局限和植物科学研究现状，对教学体系进行了改革，对教学内容系统、全面地调整与更新。

之后，7位项目负责人分别进行了结题汇报与交流：“生物工程实验技术”项目针对专业知识模块和领域前沿科研成果，从实验设计出发编写了纸质教材和电子教材；“‘以学生为中心’的生态通识教育课程群建设与应用”项目依托科研项目和实践基地优化课程支撑，重视培养学生实践能力，强调服务国家和社会需求；“知识模块化与混合式教学方法相结合应用于《发酵工程》教学研究”项目结合课程特点及教学难点将课程教学内容模块化，并建立不同教学模式，增加学习趣味性和渠道多样性；“学科交叉背景下生命科学教师信息化教学能力提升的研究”项目探索如何提高教师交叉融合素养和信息化教学能力，从授课方式、授课内容及考核方式三方面进行了改革与创新；“发育生物学课程思政教学能力提升研究”项目将思政内容与课程有机结合，推进教材内容更新，改革教育教学方法，培养学生思辨与创新能力；“依托国家级虚拟仿真实验教学‘一流’课程探究线上线下混合式教学模式：以《模式动物斑马鱼和显微操作技术》为例”项目整合已有教学资源探索线上线下混合模式，通过总结、优化与完善教学模式不断提升教学效果；“生物科学一流专业创新人才培养中专业基础课建设-以植物生物学为例”项目建立了高效、符合基础学科人才成长规律的课程体系和教学团队，融合课程思政，持续革新教学模式。

参会专家对教改项目取得的成果给予了充分肯定，针对汇报中提出的问题展开了热烈讨论提出了系列建设性建议，鼓励各位教师以更加饱满的热情对待教学，结合教学实践对项目进行进一步凝练提升，真正达到以项目建设促教学育人的成效，提高学院教育教学质量进一步提升。

js3845金沙线路高度重视教师教育教学的改革与成效，本次交流会充分调动了教师对教学改革与教材建设的积极性，有助于学院加强项目管理，推进教改项目的研究工作扎实有效开展，提升教育教学改革项目研究水平。